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宝贝,我们一起读

时间:2017-03-06 21:16来源:《天风》2015年5期 作者:芸禾 点击: 评论
我们的孩子在阅读中,也能充分感受语言之美以及其中所包含的力量。孩子的未来在于给他(她)讲睡前故事的那个人,让我们的孩子在温暖的阅读中安然入睡。
回顾童年的时候,有些事情是有酸有甜的,但那些关于阅读的回忆常常是幸福、暖心的。对于年幼的孩子来说,阅读就是一次次人生体验。他们在阅读中收获知识和技能,在故事中经历喜怒哀乐,氤氲(氤氲yīnyūn:烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子)着自己的情感,在小小的身体里积蓄着大大的能量,构造着一个属于自己的精神堡垒。读书给他们带来的快乐,让他们在今后的生活中能够有智慧地面对一切困难,感恩生命,放飞梦想。
    
很多父母也非常重视阅读,他们给孩子买书,陪孩子读书,在阅读中和孩子交流情感,共同成长。不过也有一些需要注意的事项。
    
第一,要轻松悦读。
 
阅读不是认字,对幼龄的孩子来说更是如此。无论是绘本,还是文字,最终要带给孩子的都应该是一场流连忘返的视听和想象的盛宴。如果上纲上线到认识多少汉字,学会多少拼音,那就有点舍本逐末了,其味索然。
 
更有甚者,告诉孩子“书中自有黄金屋”,这种急功近利的阅读则更是难以达到效果,弄不好还适得其反。阅读需要松绑,它既不是终极目的,也不是功利手段。我们要做的就是还原阅读本身,让阅读成为悦读,成为享受,成为生命的滋养。
 
第二,不要盲目追求数量。
 
本·奥克瑞说:“故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视。它们以无形而潜移默化的方式,影响着你心灵和内在自我的方方面面,在改变你的同时成为你的一部分。”(《天上的飞鸟》)
 
孩子在阅读优秀、经典的图书时,经历人类最伟大的情感,体会生命之爱的宏阔高深。在阅读中,他们的心灵接受着一次次洗礼,收获着熨帖和温暖,他们的生命根基更加坚实茁壮。没有温度的阅读,虽读万本,也雁过无痕。
    
第三,全家一起阅读。
 
在小家庭里,我们可以建立书香家庭,在阅读中提高自己,升华情感。枕边有书的人是幸福的。
    
使徒保罗第二次被捕后,写信给提摩太,叮嘱他:“我在特罗亚留于加布的那件外衣,你来的时候可以带来,那些书也要带来,更要紧的是那些皮卷。”(提后4:13)书和皮卷都是灵魂的需要。
    
我们可以给孩子讲圣经故事,抽象的语言他们可能听不懂,但故事中蕴含的道理他们可以迅速捕捉到。孩子不是教出来的,是熏出来的。当孩子耳濡目染,从小沉浸在书香中,长大后又怎么会不爱书呢?
    
第四,重视母语阅读。
 
一些家长为了发展孩子的语言能力,让孩子从小看英文图书,说英语故事等。然而,勉强阅读英文书,对自己、对孩子都太苛求了。幼年时期,建立起母语的感知能力和审美能力是首要的。我们运用得最为灵活的就是母语,最开心和最低落时刻的直觉表达无不是母语。
    
二战中,曾有个盟军女间谍,长期潜伏在德军内部。她聪慧睿智,随机应变,德语能力出众。她的德语无论是语音语调,还是遣词用句,完全跟德国人相同。所以,她的身份一直隐藏得很好,给盟军提供了大量有价值的情报。但是,这么优秀的一个间谍后来暴露了,原因是她生孩子的时候,用母语俄语喊了出来。
    
这就是母语的力量,它是深植于我们生命中的东西。同样,我们的孩子在阅读中,也能充分感受语言之美以及其中所包含的力量。孩子的未来在于给他(她)讲睡前故事的那个人,让我们的孩子在温暖的阅读中安然入睡。
    
耶和华啊,现在你仍是我们的父!我们是泥,你是窑匠;我们都是你手的工作。--《以赛亚书》64章8节
    
耶和华的言语是纯净的言语,如同银子在泥炉中炼过七次。--《诗篇》12章6节
 
 
《天风》2015年5期59页香花畦。作者:芸禾。2016年3月1日礼拜二21:28扫描,2016年3月14日礼拜一15:13审核校对。
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